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用理性声音呼唤理想的教育

用理性声音呼唤理想的教育

这是一个所谓“人人都有麦克风”的时代。对于评论人来说，这是难得的机遇，也是巨大的挑战。说是机遇，是因为观点多元、思维碰撞，更容易擦出智慧的火花;说是挑战，众声喧哗中，保持理性的态度需要更足的定力，发出理性的声音需要更大的胆识。

有人说，时评是易碎品，短短一篇千字文，往往经不起时间的洗涤、思想的锤炼。但愈是如此，那些能够不因时光流逝而轻易褪色，能够深刻在人们脑海中的好声音，愈显出其难能可贵。

“免试入学不该有‘特区’”“谁来捍卫儿童的‘被遗忘权’”“提高教师职业吸引力也要向‘钱’看”……盘点2015年我们刊发的一些教育好声音会发现，它们之所以能葆有旺盛的生命力、持久的影响力，源于一个共同的基石：理性。

理性意味着尊重事实。年初，当个别社会人士信口抛出所谓“教育经费全浪费”的论调，用权威的数据、清晰的事实证明这种论调“站不住脚”，是一种有力度的理性。

理性意味着传递正气。当有调查显示，为数不少的未就业大学毕业生认为“现在找工作主要就是‘拼爹’”，我们第一时间发出“请相信，这仍是一个拼能力的时代”的强音，是一份有温度的理性。

理性意味着彰显专业。2015年两会期间，在对浙沪高考改革乃至整个高考改革方案的讨论中，有人简单地对高考改革方案予以定性，粗暴地加以质疑，资深高等教育研究专家“别急着给高考改革定性”观点的提出，是一份有高度的理性。

在我们这个时代，理性几近成为一种稀缺的品质。在教育舆论场，亦是如此。其实，理性也好，偏颇也罢，公众围绕教育热点展开的争议，不同的是观点，相同的是心情，那就是对理想的教育的渴求。

何谓理想的教育?学生、家长、教师、教育管理者和研究者，媒体抑或其他公众，因为身份、认知等不同，观点和立场难免有所差别。但在向着理想的教育前行的大方向层面，我们应该能够达成一些共识，比如减轻中小学生过重课业负担，打破“一考定终身”，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式;比如教育资源配置向农村地区、边远贫困地区、民族地区和弱势群体倾斜，不断缩小教育差距，等等。

2015年适逢教育规划纲要实施5周年，评估结果显示，纲要确定的阶段性目标任务总体实现，各级各类教育发展取得重大进展，教育改革全面推进。仅以2015年为例，各项教育改革亮点不断：完善城乡义务教育经费保障机制，加快发展现代职业教育，中小学教师职称制度改革全面推开，乡村教师支持计划启动，地方性高考加分项目大幅调减……桩桩件件都昭示着改革的决心，展现着行动的力量。

虽然，在奔向理想的教育的征程中，问题还有很多，困阻依然重重，但我们仍须大步向前，古人有言“不积跬步无以至千里”，今人也说过“进一步有一步的欢喜”。

2015年，倏忽而过。抚今追昔，我们向过去一年中，那些富有理性精神、充满建设价值的声音致敬，向勇于发声、坚守理性的写作者致敬，向默默支持、与我们一起捍卫理性的广大读者致敬!

2016年，以理性为精神圭臬，以专业为思想大纛，以兼容为观点准绳，仍将是我们作为教育评论人的一份不变的坚守与追求。用理性声音呼唤理想的教育，我们矢志不渝，并期待与您携手同行，见证中国教育的新改革、新进步。

众声喧哗，一朝散尽;理性之音，终将长存。

教育改革：

国际著名教育改革理论专家哈维洛克(R. G. Havelock)教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。

国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序，标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。此次专项改革包括10大试点任务：基础教育有3项，分别是加快学前教育发展、推进义务教育均衡发展和探索减轻中小学生课业负担的途径；高等教育有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度；另外4项是改革职业教育办学模式、改善民办教育发展环境、健全教师管理制度和完善教育投入机制。