《龙永图趣说WTO》复习知识梳理 龙永图以形象生动的比喻，风趣幽默的语言，深入浅出，透辟深刻地解说了入世的重要意义，表现出他对有关政策的熟稔，也表现子他高超的语言技巧，同时也让...查看全文
阅读《黔之驴》一文，完成1－5题 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以...查看全文
阅读《汽车在空中飞》一文，完成10～14题。(共13分) ①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。...查看全文
阅读《生命的启示》一文，完成l5～18题。(共15分) 生命，每个人因一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。我是在经历了磨难和风...查看全文
胡杨之地 鲍尔吉原野 人类赋予自己的最为自负的词叫灵魂。 人用灵魂这个词把自己跟动物拉开了距离。因有灵魂，人才有喜悦和悲伤，有良知与禁忌。人在灵魂的引导下，会哭泣...查看全文
高铁是怎样飞起来的 李南 李湘洲 仅仅几年前，说起高铁这个词，许多人还非常陌生，对高铁到底能有多快还抱有好奇。而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活。按照国际铁路联盟规定...查看全文
津津有味嚼薄膜 ①20世纪60年代起，塑料薄膜进入全盛时期。然而，作为食品包装材料，塑料薄膜还存在着毒性和公害问题，而且价格又随着石油行情而波动，因此国际包装市场热切盼望一种新...查看全文
前方遭遇塌方 肖复兴 ①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言...查看全文
《奥伊达的理想》复习知识梳理 这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿...查看全文
课内阅读 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子...查看全文
《百合花》复习知识梳理 小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻...查看全文
《小男孩》复习知识梳理 作者完整详细地记叙了主人公小男孩，在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上...查看全文
《故乡》复习知识梳理 课文研讨 一、整体把握 1．主题 儿时的故乡，给我许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种理想。而现实的故乡，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失...查看全文
童 趣 命制人 汶南一中 李因娥 教师寄语：学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 --法布尔 学习目标 1积累词语，掌握明察秋毫，怡然自得，庞然大...查看全文
御者之妻 晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖(车篷)，策驷马，意气扬扬，甚自得也。 既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：晏子长不满六尺，相齐国，名显诸侯。今者妾观其...查看全文
第五课 《童趣》 班级 座号 姓名 成绩 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也...查看全文
身怀绝技的地雷 说到地雷,谁都知道它是姜太公钓鱼愿者上钓。如果听到有人说地雷会自动寻找目标、主动进攻,恐怕会被当做天方夜谭。可是今天,随着遥控等高新技术在军事领域...查看全文
没有尘埃好不好 尘埃就是充斥自然界的各种微尘和烟粒。尘埃污染了环境,也给人类带来麻烦；在一些工厂里,甚至还会引起尘埃爆炸! 尘埃不受人们欢迎,让人讨厌。但是,没有尘埃好...查看全文
纳米机器人 ① 纳米技术是指在纳来尺度的微小空间进行加工制作的技术。当这种技术与仿生学结合在一起时,会出现怎样的情况呢? ②仿生学是根据生物学原理而进行的,它是生物...查看全文
炭 疽 ①自911事件发生后,美国已发现了12例疑似炭疽病人,并声称可能与恐怖活动有密切关单,引起国际社会的高度关切。 ②炭疽是由炭症杆菌所引起的一种人畜共患性传染病。...查看全文
生命的暗示 ①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰...查看全文
所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。 木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是...查看全文
第3课 蝉 和贝壳 命制人 汶南一中 李因娥 教师寄语：玉不琢，不成器，人不学，不知道。 --孔 子 学习目标 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、了解先抑后扬和由...查看全文
阅读《父亲的斧头》，完成问题。 一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。 父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把...查看全文
紫藤萝瀑布 命制人 汶南一中 李因娥 教师寄语：多闻而择焉，所以明智也。 --刘 向 学习目标 １、有感情地诵读课文，理解内容。 ２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 ３、学习并...查看全文
