学校简介 : 　　天津工程师范学院是一所以工学、教育学为主，理学、文学、经济学、管理学兼有的教学型普通高等学校，以本科教育为主，具有硕士学位授予权，面向全国培养职业教育师资和应用型高级专门人才，是我国首批建立的职业技术师范院校。
　　学校现有30个本科专业，10个硕士点，学科专业优势明显，办学条件良好，有一支适应学校发展的师资队伍，形成了完备的人才培养体系和鲜明的办学特色，教学质量、科研水平不断提高，社会服务功能不断增强，国际交流与教育援外不断扩大。
　　建校以来，学校为国家职业教育和经济建设培养职业教育师资、应用型高级专门人才2万余人，毕业生质量得到社会的广泛认可和好评，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。
　　
1 历史沿革
1959年，国家批准建立“天津技工师范学校”，由原国家劳动部主管。
　　1960年，“天津技工师范学校”更名为“天津技工师范学院”并正式招收“机制与工艺”专业学生。
　　1961年，因国家经济困难，“天津技工师范学院”调整并入由原国家劳动部主管的“天津市电气控制技工学校”，同年，“天津市电气控制技工学校”划归天津市劳动局管理，后更名为“天津市劳动局技工学校”。
　　1979年，为适应我国技工教育发展对师资的需求，经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等14位中央领导圈阅批准，以“天津市劳动局技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础，恢复建立“天津技工师范学院”，直属原国家劳动总局，并于1980年招生。
　　1983年，更名为“天津职业技术师范学院”。
　　2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主。
　　2004年，学校更名为“天津工程师范学院”。
　　
2 人才培养
建校以来，学校培养了2万余名全日制本、专科毕业生，学生遍布全国31个省（自治区、直辖市）的中等职业学校、高等职业院校、职业培训机构、普通本科院校和企事业单位等，有的毕业生作为援外教师赴非洲国家的职业学校任教。
　　目前，学校有各类全日制在校生10601人，其中，全日制本科生9101人。
　　认可和用人单位的高度评价，当年就业率一直保持在93％以上。
　　约有55％的毕业生在全国中等、高等职业院校工作，并涌现出一批杰出校友。
　　近年来，面对激烈的人才市场竞争，我校毕业生得到社会的普遍如：1984届毕业生刘康，现任中国就业培训技术指导中心、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心主任，是我国职业培训和职业资格管理领域的首席专家；1988届毕业生王传雪，现担任首钢集团公司教育中心主任；1989届毕业生彭玉海，现任湖北荆州机电技术学院院长，被评为湖北省职业教育战线的“金牌”校长；1991届毕业生冯兆生，现为美国泛美得克萨斯大学教授；1996届毕业生徐国胜，在2004年全国第一届职工数控技能大赛中荣获教师组第一名，获得“全国五一劳动奖章”、“全国技术能手”称号；2002届毕业生王世程，已成为中国航天科技集团公司某研究所的主管设计师，等等。
　　
3 学科专业
学校现有工学、教育学、理学、文学、经济学、管理学等6个学科门类。
　　机械制造及其自动化、职业技术教育学为天津市重点学科，载运工具运用工程为天津市重点发展学科。
　　2003年，学校被批准为硕士学位授予权单位，在同类院校中首家获得硕士学位授予权。
　　目前，学校有10个硕士点，30个本科专业，其中，机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势（特色）专业。
　　
4 师资队伍
学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。
　　教授、副教授占师资总数的41.4％。
　　实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78％，在机械工程系、电子工程系、汽车工程系、自动化工程系等系级教学单位，“一体化双师型”特色教师的比例已达到56％。
　　“十五”以来，教师中1人获得“全国五一劳动奖章”，12人获得“全国技术能手”或“天津市技术能手”称号；2人获得“天津市教学名师奖”，3人获得“天津市劳动模范”称号，21人获得“天津市‘十五’立功先进个人”；33人被评为校级优秀主讲教师；在天津市高校青年教师教学基本功竞赛中，我校教师取得一等奖3人、二等奖3人、三等奖6人的好成绩。
　　
5 教学条件
学校现占地62.6万平方米，建筑面积32.0万平方米，体育运动场所面积5.6万平方米，数字化图书馆1.7万平方米；纸质图书89.5万册，电子图书78.1万册，中外文数据库26个；校园网出口带宽1000兆；教学科研仪器设备2.07亿元。
　　学校还设有供学生教育实习的附属高级技术学校，实施工学结合教学改革的附属企业——天津市第五机床厂。
　　
6 教改成果
从上世纪九十年代开始，学校创立人才培养新模式，实行“双证书”制，培养“一体化”职教师资。
　　1996年，学校又培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养“双高”人才的第一校。
　　1997年，我校“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的教学成果，荣获国家级教学成果一等奖。
　　2003年，进行“本科＋技师”教学改革实践，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。
　　2005年，我校“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科＋技师’”教学成果，获得国家级教学成果一等奖，还与其他单位合作获得1项国家级教学成果二等奖。
　　2004年，我校“‘教学改革——科技创新——学科竞赛’互动模式的构建与实践”获得天津市教学成果一等奖，还与其他单位合作获得2项天津市教学成果一等奖。
　　此外，2000年、2004年我校还获得4项天津市教学成果二等奖。
　　
近三年，我校学生参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等科技竞赛，共获得国家一等奖8项、二等奖10项，三等奖2项，天津市级奖117项。
　　2004年，我校获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。
　　
7 科学研究
学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。
　　“十五”期间，我校教师承担了国家“863”项目、全国教育科学规划项目、科技部项目、教育部重点科学研究项目、劳动和社会保障部科技项目、天津市自然科学基金项目、天津市哲学社会科学重点学科建设项目、天津市教育科学规划项目和天津市教委高校科技发展基金项目等648项，并获得省部级科技成果奖12项；教师发表论文1632篇，进入三大检索和社科重要收录167篇。
　　2005年科研经费达到1125万元。
　　我校出版的学术刊物《天津工程师范学院学报》、《职业教育研究》，2004年、2005年连续被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”，刊载的论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物的转载率居全国同类刊物前列。
　　2006年，我校教师独立获得国家自然科学基金项目3项，国防预研项目1项。
　　
8 国家级培训基地建设
1999年以来，学校先后被教育部、劳动和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等13个培训基地，其中，前三个基地为牵头单位。
　　学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的主任单位、职业指导专业委员会的常务副主任单位，全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。
　　“十五”以来，各类培训基地为全国中、高等职业教育培训骨干教师2000余人，培训职业院校校长和管理干部600余人。
　　2003年开始，学校承担了国家高中新课程技术课6门选修课教材的组织编写工作，被教育部确定为高中技术课国家级骨干培训者培训单位。
　　2002年—2003年，受劳动和社会保障部委托，学校组织编写了高级技校6门基础课教材（政治、语文、数学、英语、体育、计算机基础）。
　　2006年，学校获得劳动和社会保障部颁发的“2003—2005年度职业培训教材建设突出贡献奖”。
　　
9 对外交流与服务
近年来，学校与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流。
　　通过中日政府合作项目，引进18亿日元的国外先进设备和日本JICA 后续援助项目资金。
　　我校是全国第98个招收中国政府奖学金来华留学生的高校，招收了乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的留学生。
　　我校作为全国首家“教育部教育援外基地”，为发展中国家教育官员进行职业教育管理培训，共培训利比里亚教育部长助理伽麦哈?拜克等教育官员87人；为非洲、西亚、东欧34个国家培训职教师资251人；派出教师赴埃塞俄比亚、也门89人次，参与培养培训学生8000余人。
　　学校还成立了国内首家非洲职业教育研究中心，系统地开展非洲职业教育研究，埃塞俄比亚联邦议长穆拉图、教育部国务部长温德沃森?可夫罗为我校非洲职业教育研究中心特聘教授。
　　
目前，学校已成为一所在国内同类院校中领先，在世界上有一定影响的职业技术师范院校，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。
　　学校将加快改革和发展的步伐，进一步探索特色办学的新路，为保持同类院校领先，把学校建设成为国内一流、国际上有较大影响的职业技术师范大学而努力奋斗。
　　

天津工程师范学院夜景天津工程师范学院是一所以工学、教育学为主，理学、文学、经济学、管理学兼有的教学型普通高等学校，以本科教育为主，具有硕士学位授予权，面向全国培养职业教育师资和应用型高级专门人才，是我国首批建立的职业技术师范院校。

天津职业技术师范学院（TianjinUniversityofTechnologyandEducation）是中国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2010年更名为天津职业技术师范大学；2012年，国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学，成为天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。

天津工程师范学院截至2014年11月，该校占地80余万平方米，建筑面积48余万平方米；有各类全日制在校生1.7万余人，其中博士研究生8人、硕士研究生和中职硕士1000余人；建有国家级实验教学示范中心1个、教学实训中心15个、实训实验室163个、创新实践基地5个；拥有教学科研仪器设备资产3.26亿余元。

1979年2月，为适应中国技工教育发展对师资的需求，经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等14位中央领导圈阅批准，以“天津市劳动局技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础，建立“天津技工师范学院”，直属原国家劳动总局；
1983年10月，经国家劳动人事部批准更名为“天津职业技术师范学院”；
2000年2月，经国务院办公厅批准转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；
2004年5月，经国家教育部批准更名为“天津工程师范学院”；
2010年3月，经国家教育部批准更名为“天津职业技术师范大学”；
2012年3月，国家教育部与天津市人民政府正式签署协议，合作共建天津职业技术师范大学。

校徽学校的办学理念是：“动手动脑，全面发展”，其基本内涵是：保证本科基础平台，培养学生具有扎实的基本理论和基本技能；坚持实践育人，强化系统的专业技能训练，使知识在运用中转化为能力；教学过程中切实体现学术性、职业性、师范性的结合，提高学生综合素质，促进学生全面发展。　　

“动手动脑，全面发展”的办学理念，始终引领学校的教育教学改革。在学校不断改革、与时俱进的过程中，形成了鲜明的办学特色：一是实行“双证书”制、培养“一体化”职教师资。所谓“双证书”制，就是要求毕业生不仅取得大学学历证书，而且取得人力资源和社会保障部门颁发的国家职业资格等级证书；“一体化”职教师资指毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练的新型职教师资。二是首创“本科+技师”新模式，培养高素质职教师资和应用型高级专门人才。学校在教学过程中，将理论、实验、实训、设计四个方面有机结合，在毕业设计（论文）中实行“早进入、兼实做、出精品”九字方针，在学生技师资格鉴定中实行教考分离，将学生专业基本技能、职业资格技能、高新技能训练有机结合，培养适应经济建设发展需要的高素质职教师资和应用型高级专门人才。　

学校始终坚持走特色兴校、特色强校之路。1996年，学校培养了我国首批既具有大学本科学历证书，又具有高级技能资格证书的大学生，成为我国培养“双高”人才第一校。1997年，学校“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”教学成果荣获国家和天津市教学成果一等奖，摘取了我国高等职业技术师范教育领域的第一块国家级金牌。2003年，学校培养出了我国首批获得技师职业资格证书的大学本科毕业生。2005年，“培养高等技术应用人才的一种新模式??‘本科＋技师’”教学成果，获得国家级教学成果一等奖，标志着学校教学改革实现了历史性的突破。2007年，学校培养出了我国首批“双师型”硕士研究生，标志着我国职技高师院校研究生培养实现零的突破。目前，学校“本科+技师”专业已扩展至8个专业，共培养出近千名获得技师职业资格证书的大学本科精英毕业生。近五年，学校学生参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等，共获得国家一等奖9项、二等奖28项、三等奖4项，天津市各级奖项200余项。近年来，面对激烈的市场竞争，学校毕业生的一次性就业率一直保持在93％以上。
　　

天津工程师范学院

学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。近年来，学校教师承担了国家“863”项目、全国教育科学规划项目、科技部项目、教育部重点科学研究项目、劳动和社会保障部科技项目、天津市自然科学基金项目等多项重大项目。学校出版的学术刊物《天津工程师范学院学报》、《职业教育研究》，2004年、2005年连续被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。

院部设置截至2014年11月，该校设有天津职业技术师范大学机械工程学院、天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院、天津职业技术师范大学信息技术工程学院、天津职业技术师范大学职业教育学院、天津职业技术师范大学汽车与交通学院、天津职业技术师范大学理学院、天津职业技术师范大学外国语学院、天津职业技术师范大学电子工程学院、天津职业技术师范大学经济与管理学院、天津职业技术师范大学艺术学院、社会科学部、体育教学部、继续教育学院、高等职业技术教育部、附属高级技术学校等教学单位。

办学理念

动手动脑，全面发展动手动脑，全面发展
动手动脑全面发展
动手动脑全面发展
办学理念是学校人才培养工作的基本指导思想。
其基本含义：
1.动手动脑体现手脑并用、知行统一、身心和谐的教育思想；动手强调职业、技能、实践，动脑强调学术、创新、认识；
2.全面发展是中国教育方针一贯的根本要求，师范生更需养成全面发展的意识，具备德、智、体、美全面发展的素质。

校徽

校徽“双证书”培养以手和脑的基本形态进行艺术再造，象征学校培养智能和技能结合、脑手并用的新型“双证书”一体化职教师资。

校歌

海河之滨的职业技术师范大学，培养职业技术教师的摇篮，理论技能集于一身，动手动脑全面发展。我们牢记校训，爱国、敬业、团结、创新，高举科教兴国的伟大旗帜，造就社会主义的建设者和接班人。阳光照进我们的课堂，阳光照进我们的实习厂，阳光照进我们的校园，阳光洒满我们的心田。

校训

爱国、敬业、团结、创新
爱国：对祖国的热爱与忠诚
敬业：专心致志地投身于本职工作
团结：同心同德密切配合
创新：创造新事物，开拓新局面

社团组织

截至2013年7月，该校设有社团联合会、校学生工作助理组、校学生会、学生记者团、大学生艺术团、职业发展与就业指导协会等学生社团组织。2005年该校成立了国旗班、大学生合唱团。2011年3月正式成立学生记者团。校学生会于2005年6月、12月分别获得“天津市优秀团支部标兵”荣誉称号和校级优秀党支部。
其中职业发展与就业指导协会举办有“模拟职场精英挑战赛”“毕业生成功就业经验交流会”“天津职业技术师范大学春季、冬季毕业生就业洽谈会（大型招聘会）”、“校就业指导委员就业政策宣讲会”等特色活动。其中“模拟职场精英挑战赛”“毕业生成功就业经验交流会”为该校品牌活动。
大学生艺术团于1996年成立，成立共学习和创作舞蹈作品几十余个，参加过多次文艺展演。并在各级文艺赛事中屡次获奖，如2007年舞蹈《海那边》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛第一名、2008年舞蹈《狼图腾》《中国妈妈》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛。曾被评为天津市大学生优秀社团。
社团联合会设有宣传部、财务部、组织部、外联部、网络部、秘书部共六大部门。下辖有星河文学社、演讲交际协会、大学生创业协会、电脑爱好者协会、大学生师范技能培养协会、英语交际协会、春晖社、汽车营销协会、多媒体爱好者协会、棋迷爱好者协会、音乐爱好者协会、街舞劲区、书法美术协会、礼仪模特协会、古典乐器社、风影动漫社、塑身修型与防身术协会、网球协会、轮滑协会、中外学生交流协会、红十字会、环保志愿者协会、管理创新基地、健身美体协会、乒乓球协会、口琴协会、魔术协会、羽毛球协会、红樱桃话剧社、武术协会等学生社团计30余个。每年开展有“社团活动展示月”系列活动；“十佳社团”、“明星会长”的评选活动等活动。