石家庄职工大学是经河北省人民政府批准，国家教育部备案，石家庄市总工会主办的一所公办高等专科学校，位于石家庄市胜利北街491号（原石家庄市石正路199号），创办于1984年。
　　前身为石家庄市职工业余大学，2001年10月，经河北省教育厅批准更名为石家庄职工大学，2002年经河北省教育厅批准以独立设置的成人高校名义纳入普通高考招生序列。
　　

办学以来，学校根据社会需求，不断调整专业结构，深化教育改革，打造特色专业，坚持“以素质教育为宗旨、以专业教育为基础，以专业技能为本位”的办学理念，着重培养学生的综合和专业技能，为社会培养应用型大专技术人才，深受用人单位的好评。
　　

为了适应普通高职教育“依靠企业办学，面向基层育人，服务地方经济”的发展趋势，自2004年起，我校与省内印刷企业联合开办印刷技术、印刷图文信息处理（制版方向）两个特色专业，填补了我省该专业领域的空白，并与省内众多印刷企业达成就业意向，为学生今后的就业奠定了基础。
　　 我校为石家庄市动漫协会会员单位，书记高宗敏同志为石家庄市动漫协会副会长。
　　

本着“以就业为导向，以行业需求为依托”的专业调整原则，从2007年开始我校与香港数码人动漫游戏基地联合举办动漫设计与制作、图形图像制作两个专业。
　　

目前，学校现有教职员工 112人，在校生2000余人，设有专业13个。
　　 石家庄职工大学自创办以来，在市委、市政府、市总工会以及各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，在兄弟院校的协助下，经过石家庄职工大学教职员工的不懈努力，专业结构特色突出，办学渠道和办学水平不断拓宽和提高，社会认知度逐渐增强。
　　在校人数越来越多。
　　

在20年的办学历程中，我们始终坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，突出以人为本的管理理念，认真贯彻党的教育方针，以教育教学工作为中心，全面提高教学质量，注重培养学员的综合素质，通过中、长、短期培训和学历教育等形式，为社会培养了一批具有创新精神和实践能力的应用型高级技能人才，其中学历班毕业生3000多人，短期培训25000多人，为提高广大职工的文化技术素质，提高工会干部的整体素质，推动我市经济发展和社会进步作出了一定贡献。
　　

石家庄职工大学位于石正公路199号，是省政府批准，国家教育部备案，市总工会主办的一所国办高等专科学校。前身为石家庄市职工业余大学，创办于1984年11月。目前，学校占地61000平方米，建筑面积32197平方米，固定资产1171.3万元，其中教学仪器设备总值261.8万元，图书6.27万册，学校现有教职工106人，教师64人，副教授16人，讲师20人，在校生1000余人，现有专业13个。

在20年的办学历程中，我们始终坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，突出以人为本的管理理念，认真贯彻党的教育方针，以教育教学工作为中心，全面提高教学质量，注重培养学员的综合素质，通过中、长、短期培训和学历教育等形式，为社会培养了一批具有创新精神和实践能力的应用型高级技能人才，其中学历班毕业生3000多人，短期培训25000多人，为提高广大职工的文化技术素质，提高工会干部的整体素质，推动我市经济发展和社会进步作出了一定贡献。

学校地址:石家庄市胜利北街491号

乘车路线:火车站乘31路、北站乘64路、南焦客运站乘77路、北国商城乘31路、112路职大站下车即可

石家庄职工大学位于石家庄市胜利北街491号（原石正公路199号），是河北省政府批准，国家教育部备案，石家庄市总工会主办的一所公办成人高等学校，创办于1984年11月，前身为石家庄市职工业余大学，2001年10月，经河北省教育厅批准更名为石家庄职工大学，2002年经河北省教育厅批准以独立设置的成人高校名义纳入普通高考招生序列。

目前，学校现有教职员工112人，在校生2000余人，设有专业13个。石家庄职工大学自创办以来，在市委、市政府、市总工会以及各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，在兄弟院校的协助下，经过石家庄职工大学教职员工的不懈努力，专业结构特色突出，办学渠道和办学水平不断拓宽和提高，社会认知度逐渐增强。在校人数越来越多。

在20年的办学历程中，我们始终坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，突出以人为本的管理理念，认真贯彻党的教育方针，以教育教学工作为中心，全面提高教学质量，注重培养学员的综合素质，通过中、长、短期培训和学历教育等形式，为社会培养了一批具有创新精神和实践能力的应用型高级技能人才，其中学历班毕业生3000多人，短期培训25000多人，为提高广大职工的文化技术素质，提高工会干部的整体素质，推动我市经济发展和社会进步作出了一定贡献。

党办室，校办室，教务处，学生处，就业指导服务中心，继

续教育部，总务处，财务处。

印刷技术专业：

本专业培养适应市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，熟悉制版、印刷工艺设计，掌握制版及印刷设备的操作和保养，长于拼版、制版和印刷，懂得本行业经营管理的高职专科层次复合型人才。

主要开设课程：计算机应用基础、电工电子技术基础、微机原理及接口技术、印刷色彩学、印刷材料、印刷设备与工艺、印刷质量检测、彩色桌面出版技术、图形图象处理技术、印机故障与排除、印刷过程自动化等。

印刷图文信息处理（制版方向）专业：

本专业培养适应市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，具备电脑图文信息处理知识和一定的平面设计知识，熟悉计算机及相关设备的操作和图文处理软硬件安装、维护、操作及基本输入、输出、存储设备的使用的实用型技术人才。

主要开设课程：计算机应用基础、微机原理及接口技术、工业美术基础、摄影与原稿制作、印刷色彩学、印刷工艺、彩色桌面出版技术、图形图象处理技术、图文组版与输出技术、印前制版工艺设计、制版质量控制等。

计算机应用专业：

本专业培养适应市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的专业素质，系统地掌握计算机科学与技术，能在科研部门、教育单位、企业和行政事业等单位从事计算机实际操作的高级应用型人才。

主要开设课程：电工电子技术基础、计算机组成原理、计算机应用基础、计算机组装与维修、操作系统、网页制作、C语言程序设计、微机接口技术、数据库原理及应用、实用软件等。

计算机网络技术专业：

本专业培养德智体美劳全面发展，适应市场需要，掌握计算机组网的基本方法和技能，具备一定的网络信息建设和管理能力的高级应用型人才。

主要开设课程：电路基础、计算机组成原理与汇编语言、计算机网络、组网与网络管理技术、网络安全技术、C语言程序设计、操作系统、数据结构、网络信息制作与发布、多媒体技术基础、Web站点设计、多媒体制作软件使用等。

计算机信息管理专业：

本专业是培养德智体美劳全面发展,具有良好专业素质，掌握本专业所必需的计算机科学与技术及信息管理知识，熟练掌握微机操作技能和办公软件的使用方法，能适应市场经济需要、面向基层的高级应用型人才。

主要开设课程：电路基础、管理学基础、数据库、计算机组成及汇编语言、C语言程序设计、计算机网络、数据结构、信息管理系统、现代企业管理、常用工具软件使用等。

会计电算化专业：

本专业培养适应市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，能熟练运用微机从事政府部门或企事业单位的会计、统计实务处理，进行财务分析和管理等方面工作的高级应用型人才。

主要开设课程：计算机应用基础、数据库应用、计算机网络基础、统计学原理、国家税收、经济法、会计学、财务分析与管理、电算化会计、成本会计、新软件应用技术等。

电子商务专业：

本专业培养适应市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，能熟练掌握电子商务理论、方法、实务，具有熟练的计算机应用能力，从事电子商务方面业务的高级应用型人才。

主要开设课程：计算机应用基础、商务英语、市场营销、国际贸易实务、商务交流、网络技术、电子商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例分析等。

劳动与社会保障专业：

本专业培养具备比较扎实的管理学与经济学知识，初步掌握现代管理技术与方法，理论够用、突出专业技能，能在政府部门、企事业单位从事劳动与社会保障工作的应用型人才。

本专业课程结构分为两大部分：一般能力模块和专业技术应用能力模块。其中，一般能力模块中的课程有：邓小平理论、思想道德修养、政治经济学、大学英语、计算机应用、经济数学和体育。

专业技术应用能力模块包括六个小模块：1、劳动与社会保障工作基础模块。课程有：劳动经济学、统计学、行政管理学、会计基础。2、法律应用能力模块。课程有：劳动法和社会保障法、经济法。3、劳动与社会保障专业能力模块。课程有：社会保障概论、社会保险实务、商业保险实务、劳动就业与职业培训及工薪管理。4、劳动关系处理能力模块。课程有：集体合同、劳动关系、劳动争议处理实务及国际劳工组织与劳工标准。5、其它课程有：应用写作、专业实习及毕业论文。

广告设计与制作专业：

本专业培养适应市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，能熟练掌握广告学的基本理论与基本知识，具有较高的文字表达水平，具备较强的市场分析数据获取和处理能力，熟悉我国广告业管理的有关方针、政策和法律及相关的国际惯例和规则。

系统掌握广告策划与制作的技能、方法，有一定的现代广告策划、创意、设计水平。毕业后能在新闻媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告策划、创意和设计制作等工作。

主要开设课程：大众传播学、广告学、美术基础、广告文案写作、计算机平面设计、平面广告设计、广告摄影、广告策划与创意等。

动漫设计与制作专业：

本专业培养具有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，掌握电脑游戏互动制作技术，能胜任动漫制作公司、动漫发行企业以及动漫专业媒体的设计和制作工作的动漫设计高等技术应用性专门人才。

就业方向：企事业单位、各大传媒、各级电视台动漫制作公司以及各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等。主要课程有：英语、计算机基础、动画概论、素描（静物、透视、解剖与速写）、平面及立体构成、计算机设计应用Coreldraw、动画设计基础、计算机设计应用Photoshop、计算机设计应用Flash、动画造型设计、计算机设计应用3Ds max、影像、短片及后期制作、动画制作与设计、计算机设计应用MAYA、毕业设计等。

图形图像制作专业：

本专业面向软件应用领域，主要定位于图形、图像制作人才的培养。

学生通过学习掌握计算机图形/图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境，精通国际上流行的1-2种图形/图像制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Illustrator等。并能熟练的运用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形/图像的制作任务。

毕业前，学生可以参加并获取平面设计师相关的认证。就业方向为：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版社、印刷厂等图形图像制作岗位。主干课程为色彩构成、平面构成、摄影与摄像基础、Photoshop平面设计、Illustrator图形制作，Indesign版面设计与制作、Acrobat文档制作、3D MAX三维制作、Dreamweaver网页设计、平面整合制作、图形图像综合制作实训、文档制作与排版实训、Corel Draw 绘图等。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内精神总和。

校园是大学生生活的一个优良的环境，校园文化是一个大学学生丰富多彩的标志和象征，文化的积淀，文化的丰盛，才能让大学生们发展自己特长，培养业余爱好和专业特长，让学生生活充满乐趣和憧憬未来。学校先后组织了“从我做起，文明做人”大型签名活动，大学生运动会啦啦队，欢庆十七大诗歌朗诵比赛，清明节烈士陵园扫墓活动，暑期三下乡?给孩子们带去欢乐，素质拓展训练，跳绳比赛投篮大赛，我院举办五四青年网页设计大赛，我院举行心理咨询活动，我院学生代表参加大学生素质比赛获胜，学校歌舞晚会，元旦联欢会，“失物招领，服务学生”活动现场。

《石家庄职工大学教育文苑》是发行全校的大学生刊物，贴近学生生活，记录校园文化，是大学生展示自我风采，发表学生所思所想的一个优秀平台，受到本校学生的大力欢迎和支持。学校社团众多，有文学社，诗词社，书法社，音乐社，英语角，摄影社等团体组织，大大丰富了大学生的业余文化生活，为大学生德智体美劳全面发展，为将来成为国家栋梁之才，打下了坚实的基础。

12月22日，平山县长李彦明主持召开会议，就石家庄职工大学整体搬迁项目进行专题研究。县史军海出席会议。

会议首先听取了业主单位关于石家庄职工大学搬迁背景及项目情况汇报。李彦明指出，石家庄职工大学整体搬迁项目虽然起步较晚，但是项目推进速度很快，市领导对此项目非常重视，并作出了专门批示。认真落实领导批示精神，加快推进大西柏坡项目建设，必须打破常规，快节奏、高效率，在最短的时间内完成项目前期工作。

李彦明强调，一所大学的落地建设不仅会给一个地方带来政治效益，经济效益，更会直接带动一个地区全民素质的普遍提高。他要求，县直有关部门和乡镇要在思想上高度重视，行动上迅速统一起来，真正把这一项目当做我们自己的项目，积极主动帮助业主单位出主意、想办法。要认真履行好各自职责，在政策允许的范围内加紧健全完善项目审批各项手续，涉及到的有关职能部门要全力支持，创造性地开展工作，需要什么服务就提供什么服务，最大限度为项目建设开绿灯、让方便，确保项目顺利推进。项目单位要抽调精干力量，组建专门班子，随时加强与相关部门的沟通对接，进一步加快项目落地前期准备工作;要结合平山的历史文化和周边环境，抓紧时间聘请高水平专家做好项目规划设计，赋予项目文化内涵，力争把这一项目建成水平一流的教育培训基地。

项目单位负责人、建设、国土、发改等县直有关部门和大吾乡的主要负责同志参加了会议。

成人教育学院成立数十载，两院合署办公。学院秉承学校鲜明的本校特色，依托学校雄厚的师资力量和优秀的教学资源，立足各个行业，面向社会开展高起专、高起本、专升本层次的成人学历教育。

学院一贯坚持“以学生为中心，服务学生、服务行业、服务社会”的理念，坚持把质量作为发展的根本，积极进行成人教育人才培养模式的改革和创新，借鉴现代远程教育的成功经验，充分运用现代教育技术以及先进的教学模式，实现成人与远程教育教学资源的共建与共享，积极调动一切优质资源，在课程建设、教学改革、师资队伍建设及学生管理等方面加大投入，致力于提高成人教育教学质量，为学生提供更加优质的服务，不断提高办学水平和综合实力。

学院将继续坚持“以保证质量为中心，以改革创新为动力，规范管理，稳步发展，办出特色”的办学思路，积极、扎实、稳妥地开展成人教育和现代远程教育。

“您的梦想，我的责任”。开放的成人和远程教育学院将与您一道，用卓越的品质和责任为您铺就美好的未来。

评估专家组进行深度访谈

2013年10月20日下午至21日上午，评估专家组成员分别与学校领导、部分中层干部和教师等30余人次进行深度访谈。评估专家组组长王纪安教授对校党委书记高宗敏进行了深度访谈，就办学指导思想、人才培养工作理念、学院发展建设规划等内容做了深入细致的沟通与交流。

评估组其他成员分别与学校领导班子成员、学院部分中层干部、骨干教师等人员进行深度访谈活动，访谈围绕学院的教学管理、学生管理、招生就业、校企合作、专业建设、课程改革、科技科研、社会服务等议题进行，通过深入访谈全面考察评估学院办学的实际情况。