常熟理工学院（changshu institute of technology）位于江苏省常熟市，是一所以理工为主、应用技术教育和教师教育为特色的江苏省省属公立本科高校。
其前身是创办于1958年的苏州师范专科学校和1984年建校的常熟职业大学，1989年两校合并为常熟高等专科学校。
2001年江苏省人口学校并入。
2004年5月12日，经教育部批准在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院。
学校以“立本求真、日新致远”为校训，坚持以教学为中心，抓好教学基本建设，改革人才培养计划，完善教学质量监控体系，积极推进教学研究工作，近四年已经结题和在研的校级教改项目41项，省级教改项目25项，获省教学成果奖3项。学校一贯重视校风建设，重视学生学风建设，严格学生的教育管理，被列为高校校风建设达标单位，1997年以来连续被评为“江苏省文明学校”。
历史学（师范）（本科） ：学制4年培养目标：培养具有系统专业基础知识，懂得教育规律并掌握现代教育方法，热爱教育事业的中学历史骨干教师，以及能从事行政机关、旅游文博等各类企事业单位工作的复合型人才。主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、考古与文物鉴赏、中外关系史、中学历史教学法、社会学、基础写作、中外文化名著选读、现代秘书学、江苏旅游文化研究等。就业方向：从事中学历史课教学，从事旅游、文化、文博及其他社会工作。
常熟理工学院思想政治教育（师范）（本科） ：学制4年培养目标：培养具有哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，掌握现代教育方法，热爱教育事业的思想政治教育的骨干教师，以及胜任党政机关、企事业单位管理工作的专门人才。主要课程：马克思主义哲学、政治经济学、政治学、法学概论、毛泽东思想概论、社会学、伦理学、世界政治与经济、逻辑学、西方政治思想史、西方哲学史、管理系原理、马克思主义哲学史等。就业方向：从事学校的政治课教学，从事党政机关、企事业单位思想教育、管理和宣传工作。数学与应用数学（师范）（本科） ：学制4年培养目标：培养德、智、体全面发展，热爱数学事业，具有扎实的数学基础和创新能力，有发展后劲的数学教学与数学应用的专门人才。主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、复变函数、近世代数、实变函数、概率统计、中数解题研究、普通心理学、数学教育学、计算机基础、现代教育技术、英语、哲学等。就业方向：适合从事中学数学教学，也可在其他教育部门从事数学教学、科研、管理工作。
常熟理工学院数学与应用数学（本科） ：学制4年培养目标：培养热爱祖国，热爱数学事业，有敬业精神，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识,使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究训练的专门人才.主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率统计、数学建模、数值计算与实验、程序设计、数据库基础、数据结构、数学应用软件、线性规划、统计学原理、计量经济学等。就业方向：适合在企事业单位、金融机构、政府部门、各类学校等从事应用开发、管理和教学研究工作。统计学（本科） ：学制4年培养目标：培养具有良好的数学素养，熟练掌握统计学专业知识和基本技能，具备良好的经济学理论基础，具有较强的计算机应用能力，能从事统计调查、数据处理、信息管理、数量分析等与统计相关的开发、应用、管理工作，并能适应相关经济、社会工作的应用型、复合型专门人才。主要课程：高等代数、数学分析、概率与数理统计、统计学原理、西方经济学、管理学原理、计量经济学概论、会计学、统计分析软件应用、国民经济统计学、多元统计分析、抽样调查理论与方法等。就业方向：适合在银行、证券机构、保险公司或其他企事业单位从事统计信息与质量管理、财务管理、资产定价数量分析、投资决策等管理工作，或在教育机构从事研究和教学工作。
常熟理工学院英语（师范）（本科） ：学制4年培养目标：培养具有扎实的英语语言基础和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，热爱教育事业，懂得教育规律，具有健康人格的中等职业学校和中学英语骨干教师。主要课程：英语读写、英语视听说、英语阅读、英语语法、英语写作、语言学基础、英语教学法、翻译理论与实践。就业方向：中等职业学校和中小学英语教师。英语（国际贸易）（本科） ：学制4年培养目标：培养国际贸易与商务管理高级应用型人才，要求学生具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学知识。能熟练运用英语作为工作语言，掌握一定的外贸及商务管理理论与方法，并具备较强的实际工作能力。 主要课程：综合英语、英语阅读、英语听说、商务英语、翻译理论和实践、国际贸易、涉外经济法、国际金融、进出口业务管理、市场学。就业方向：能从事进出口业务、商务管理、国际运输、国际金融等方面的技术与管理工作。
常熟理工学院日语（本科） ：学制4年培养目标：培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、日企、经贸、旅游等部门从事商务、翻译、管理工作的日语高级专门人才。主要课程：综合日语、日语听说、商务日语阅读、商务日语写作、翻译理论与实践、计算机应用、涉外经济法、进出口业务管理、二外（英语）。就业方向：能从事翻译（口译、笔译）、国际交流、经贸、管理、教学和科研等工作。公共事业管理（本科） ：学制4年培养目标：培养具备管理、经济、法律等方面宽厚的基础理论知识以及城市（社区）管理、人力资源管理方面的专业知识和能力，能在企事业单位、政府部门及社会中介机构从事人力资源管理和综合管理的高素质应用型人才。主要课程：管理学、应用统计、现代管理方法、西方经济学、管理文秘、管理信息系统、人力资源管理、行政管理、战略管理、行政法、公共政策等。就业方向：在企业、事业单位、行政管理部门和其他社会福利、服务、公益团体及社会中介等机构从事人力资源管理、人事管理和综合管理工作。
常熟理工学院市场营销（本科） ：学制4年培养目标：培养具有管理?经济?法律?市场营销等方面的知识和能力,具有工科背景知识,能在企事业单位、政府部门从事市场营销与管理或从事教学?科研等方面工作的工商管理学科应用型专门人才。主要课程：经济学?工商管理管理学?微观经济学?宏观经济学?管理信息系统、应用统计分析?财务管理?会计学、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查等。就业方向：能在工业企业从事产品营销链设计和营销运作工作，能在工商流通企业从事各种商品的促销设计和具体操作工作。财务管理（专科） ：学制3年培养目标：培养具有管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能从事会计、财务管理、金融等工作的应用型人才。主要课程：管理学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、投资学、项目评估。就业方向：能在工商、金融、企业、事业单位及政府部门从事会计、财务管理等经济管理工作。
常熟理工学院工程造价（专科） ：学制3年培养目标：培养掌握工程造价预算、审计、评估的基础理论和方法，具有对建筑、安装工程造价的计算、审定与控制能力，会编制建筑、安装工程预（结、决）算，能进行工程招标和投标报价以及合同管理的应用型人才。主要课程：经济学原理、管理学原理、会计学、统计学、经济法概论、工程经济学、土木工程概论、理论力学、材料力学、工程测量、建筑企业管理、工程估价与预算、工程项目管理、管理信息系统、建设项目可行性研究、项目招投标管理等。就业方向：可在建筑施工和安装工程公司、房地产企业、造价中介咨询单位、建设单位、政府管理职能部门从事工程造价的计算、审定与控制、分析、管理等工作。物理学（师范）（本科） ：学制4年培养目标：培养掌握物理学的基础理论与方法，具有良好的实验技能与现代教育技能，获得科学研究的初步训练，能适应21世纪科技和教育事业发展需要能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普物实验、电工学、模拟电子技术、近代物理实验、理论力学、数理方法、热力学与统计物理、量子力学、电动力学、固体物理、VB等。就业方向：能够从事中学、中等学校、职业高中的物理学及计算机教学工作，亦可到教育行政部门从事教育管理工作，还可到电子技术应用、计算机等行业和部门担任技术业务和管理工作。
常熟理工学院电子科学与技术（本科） ：学制4年培养目标：培养具备电子学、电子信息技术和通信等方面的宽厚理论基础和基本专业知识，有较强的实践动手能力和跟踪本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够胜任电子技术、计算机应用、电子系统设计及光电子、通信等行业的技术工作，从事这些领域中新产品、新技术、新工艺的研究、开发或管理的专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、电力电子技术、EDA技术、传感器原理、数字信号处理、信号与系统、C语言、微机原理与接口技术、光电子技术、微控制技术等。就业方向：能够到机械、电气、电子、通信、光电子等行业的企事业单位，从事产品开发、设备维护、工艺设计、测试检验、技术或生产管理等工作。也可以到高等职业技术学校及其它需要电子信息类专业人员的单位从事教学、科研、技术服务和管理工作。电子信息工程（本科） ：学制4年培养目标：培养适应社会主义现代化建设和电子信息行业发展需要，德智体美全面发展，具有良好的科学文化素质和敬业精神，掌握电子技术和信息系统的基础知识，具有较强的工程实践能力、协作精神和创新精神，能够从事各类电子设备和信息系统的设计、开发应用以及质量监督、设备维护、技术管理和服务等方面工作的复合型应用型高级工程技术人才。主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口、通信原理、电磁场与电磁波、数字信号处理、通信信息网络、信息论与编码。就业方向：学生毕业后可胜任电子和信息类高技术企业的技术和管理岗位，能够从事电子设备和信息系统的设计、制造、开发和推广工作，从事电子信息生产与应用领域中的质量监督、设备维护工作，或者从事技术管理和技术服务工作。
常熟理工学院自动化（本科） ：学制4年培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握电工技术、电子技术、控制理论、检测与仪表、计算机应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机应用等领域从事管理决策、系统分析、运行维护和研究开发的复合型应用型高级工程技术人才。主要课程：电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与接口、自动控制原理、电机与拖动、电气与PLC控制、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制系统、过程控制与自动化仪表。就业方向：学生毕业后可胜任工矿企业的工业自动化、生产过程控制等部门的技术岗位和管理岗位，能在运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、电气工程、计算机应用等领域从事管理决策、系统分析、运行维护和研究开发等工作，也可到机关事业单位或研究机构从事现代化信息管理和计算机应用方面的工作。机械工程及自动化（本科） ：学制4年培养目标：培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能适应长三角区域经济所需的、在现代制造业第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级应用型技术人才。主要课程：高等数学、大学英语、普通物理、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、机械制造技术基础、液压与气压传动等。就业方向：分别为机械设计与制造、模具设计与制造和机电工程三个方向。从事机制工艺及装备的设计、模具的设计与制造、现代制造技术应用、计算机技术应用、机电设备维护与管理等技术工作。也可从事相关生产企业的经营管理和技术管理等工作。
常熟理工学院汽车检测与维修技术（专科） ：学制3年培养目标：培养掌握现代汽车结构、性能、原理等方面的基础理论和新技术，能够使用较先进的设备对汽车进行故障诊断和性能检测，具备汽车维修中级以上的操作技能和一定企业管理能力的工程技术应用型人才。就业方向：主要从事汽车检测、维修、保养工作，汽车电器及控制系统的维修保养工作，汽车运输企业的管理规划及销售等工作。主要课程：高等数学、工程制图、机械制造基础、机械设计基础、汽车发动机构造及原理、汽车构造、汽车底盘技术、汽车电器与电路、汽车电子技术、汽车检测技术、汽车故障诊断技术等。生物科学（师范）（本科） ：学制4年培养目标：培养即能胜任中学科学课程教育、又有较扎实专业知识、能胜任生物分科教育、具有较高综合素质的新世纪中学基础教学师资。主要课程：无机及分析化学、有机化学、植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学、植物生理学、动物生理学、人体组织解剖学、中学生物教学法等。就业方向：从事中学生物课程教学、中学科学学教学和科研及实验室管理等工作，也能在企事业单位从事生物技术产业方面产品的研制和开发工作。
常熟理工学院生物工程（本科） ：学制4年培养目标：本专业培养具有生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，具有初步的教学、研究、开发与管理的基本能力的工程技术人才。主要课程：无机及分析、无机及分析实验、有机化学、有机化学实验、基础生物学、仪器分析、细胞生物学、分子生物学、化工原理、生物化学及实验、微生物学及实验、发酵工程、生物工程装备及工厂设计、工程制图基础就业方向：毕业生能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发以及在中、高等学校从事教学工作。食品质量与安全（本科） ：学制4年培养目标：培养具备化学、生物学、食品科学、食品质量与安全控制、管理等多方面知识和基本技能，能在农产品和食品的流通、进出口、加工、质量检验等领域，从事食品及相关产品质量检测、质量管理、质量认证、质量研究、质量教育的高级专门技术人才。主要课程：分析化学、物理化学、微生物学、仪器分析、食品微生物检验、食品理化检验、食品卫生学、动物性食品卫生学、食品工艺学和食品质量与安全控制工程等。就业方向：主要为在食品质量与安全及相关领域内（海关、商检、技术监督部门、疾控中心和企业的生产质量控制部门）从事营养分析、安全检测、卫生管理、安全监督、品质控制、绿色食品及有机食品生产及管理监督等工作。
常熟理工学院烹饪工艺与营养（专科） ：学制3年培养目标：培养德、智、体、美、技全面发展，具有高尚思想品德，掌握现代烹饪理论知识和操作技能，既有烹饪实际操作技能又有餐饮食品行业经营管理能力的应用型、复合型人才。主干课程：食品化学、食品营养学、烹饪原料学、烹饪工艺学、中国名菜、中国名点、冷拼工艺、西餐西点、宴席设计、酒店管理等。就业方向：酒店、宾馆、饭店、娱乐业相关餐饮部门从事烹饪工艺和餐饮管理工作。计算机科学与技术（本科） ：学制4年培养目标：本专业培养适应二十一世纪社会经济发展需要，德智体等方面全面发展，具有良好的科学素养，基础知识牢固、专业面宽、素质高、能力强、富有创新精神、具有科学研究能力、创造思维能力和实践能力的，系统掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到科学研究和实际应用初步训练、具有研究和开发计算机系统的基本能力的计算机高级专门人才。主要课程：离散数学、程序设计语言、数据结构、编译原理、操作系统、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机组成原理与系统结构、软件工程、计算机网络、算法设计与分析、人工智能、数字媒体技术等。就业方向：本专业毕业生可在科研机构、政府机关、学校、企事业单位从事计算机软件系统开发、硬件系统设计与调试，办公自动化及计算机控制系统的设计和开发，网络系统设计与规划，系统集成，系统管理、应用及维护，计算机及相关领域的教学等工作。
常熟理工学院网络工程（本科） ：学制4年培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机科学与网络技术、网络工程的基础理论、专业知识和基本技能，具有开拓创新意识，具有较强的实践动手能力，受到科学研究和实际应用良好训练，能将计算机软件、硬件与计算机网络相结合，从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理的高级网络工程技术人才。本专业与印度NIIT合作办学，主要特点是通信与网络结合、网络软件与网络硬件结合，培养学生的网络应用开发、网络信息控制及网络工程技术方面的基本能力，使学生具有解决网络工程技术与网络开发技术问题的基本能力。主要课程：信号与系统、计算机原理、高级语言程序设计、现代通信原理、计算机网络、数据结构、网络操作系统、数据库原理与应用、数据安全、网络工程、网络信息安全、互联网及其应用等。就业方向：本专业毕业生适宜在国家机关、科研机构、大专院校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术研究、设计、制造、运营、开发及系统维护等工作。数字媒体技术（本科） ：学制4年培养目标：本专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。要求学生通过四年的系统学习，掌握扎实的计算机基础理论和基本技能；接受数字媒体软件开发的良好训练；具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力。主要课程：数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、计算机网络、计算机图形学 、数字图像处理、计算机游戏程序设计、动画原理与设计、艺术设计概论、摄影与摄像、数字音视频处理、数字媒体后期制作、视觉传达设计与欣赏、流媒体技术、软件工程等。就业方向：毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
常熟理工学院化学（本科） ：学制4年培养目标：具备化学的基础知识、基本理论和较强的实验技能，能在中学从事化学教学和化学教学研究的教师和化学培养教学研究人员以及其他教育工作者，能在科研机构及企事业单位从事化工产品的分析检测、技术开发、生产与管理、产品销售及市场技术服务工作的高级专门人才。学位课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学 、化工基础、 中学化学教学法 、中教实验、教育学等。就业方向：能在中学从事化学教学和化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者，能在科研机构及企事业单位从事化工产品的分析检测、技术开发、生产与管理、产品销售及市场技术服务工作。应用化学（本科） ：学制4年培养目标：培养具有扎实的化学化工基本理论、基本实验技能和现代实验技术；具有一定的工程基础知识，熟悉本学科的现状、前沿及其在生产实践中的应用；具有创新意识和较强实际操作能力的应用型技术人才。学位课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工制图、化工原理、化工机械设备、化工工艺学等。就业方向：能在化学化工、医药、环境、材料、食品、生物等企业单位从事化工生产、科技开发及经营管理等工作，也可以继续攻读应用化学及相关学科的硕士研究生。
常熟理工学院材料科学与工程（本科） ：学制4年培养目标：培养具备塑料、橡胶、纤维、胶粘剂和涂料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在高分子助剂、高分子材料的制备改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。 学位课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、材料力学、高分子材料学、高分子材料成型工艺学、高分子材料成型机械与设备、高聚物结构与性能、高分子合成工艺学、高聚物流变学基础、高聚物材料研究方法等。就业方向：能在高分子助剂、高分子材料的制备改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，各类商品的涂层生产与设计、开发，并可在医药、建材、化工等领域从事相关材料的生产与研发。小学教育（师范）（本科） ；学制4年培养目标：培养热爱小学教育事业，懂得教育教学规律和崇高职业理想，具有现代教育理念，能适应现代基础教育改革发展要求，德、智、体、美、劳全面发展的小学骨干教师。主要课程：普通心理学、教育学原理、小学生心理学、教育测量与统计、教育科学研究方法、教育心理学、小学语文、数学教学研究、课程与教学论、汉语通论、中国现当代文学、计算机辅助教学、音乐、美术、书法等。就业方向：能够胜任现代小学语文、数学及英语、计算机等多门学科教学与科研工作；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育康复机构、广播电视网络、图书新闻出版等部门从事初等教育及相关科研管理、宣传、培训工作。
常熟理工学院学前教育（师范）（本科） ；学制4年培养目标：培养热爱学前教育事业，懂得学前教育教学规律，德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育基本理念和崇高职业素养，能适应现代学前教育事业发展要求，胜任学前教育及研究的骨干教师。主要课程：学前心理学、学前教育学、学前教育课程论、幼儿发展心理学、音乐、美术、舞蹈、游戏、儿童文学等。就业方向：从事幼儿教育，各种儿童教育与康复机构工作等。音乐学（师范）（本科）：学制4年培养目标：培养热爱音乐教育事业，具有现代教育理念，能掌握音乐教育基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神和崇高职业素养，能适应基础教育需要的德、智、体、美、劳全面发展德音乐教育工作者。主要课程：视唱练耳、和声学、声乐、钢琴、舞蹈、复调、中外音乐史、曲式、合唱与指挥、古琴及其他器乐、音乐教育学。就业方向：中、小学专职音乐教师，艺术团体及文广系统音乐工作者及管理者。
常熟理工学院软件工程（本科） ：学制4年培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机基础理论、规范的软件设计与开发能力、良好的组织与交流能力，适合团队开发环境，能从事计算机及其他各领域的软件分析、设计、开发、测试和维护管理的高级应用型工程技术人才。主要课程：计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统原理、数据库系统原理、C/C++语言程序设计、面向对象及可视化程序设计、JAVA程序设计、管理信息系统、网络程序设计与应用、Web技术与网站规划、计算机通讯与网络、软件工程、软件体系结构、软件系统分析与设计、软件质量保证与测试、软件工程项目管理等。就业方向：经过NIIT培训的毕业生，有很多已受聘于世界知名的大企业，有数据显示，目前通过NIIT论证的软件工程师已成为中国软件业的核心力量。毕业生可以在IT行业和各类企事业单位从事数据库管理员、网络系统管理员、软件开发员、软件项目需求分析员、软件项目系统分析员等工作。企事业单位、党政机关及国民经济各部门从事计算机软件的研究、开发、设计、应用、管理和教学等工作，国内外大中型IT企业从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理美术学（师范）（本科） ：学制4年培养目标：本专业以美术教育与艺术设计交叉融合的教学模式，培养具有美术教师素质又有艺术设计能力，具有较广泛而坚实的专业与理论基础，有较深厚的文化素养、科学的思维方式和创新精神等良好素质，掌握现代教学手段的中、小学美术师资和从事美术创作、美术教育研究的专门人才；以及能适应社会主义市场经济需要的实用美术专门人才。主要课程：绘画（国画、油画等）、 摄影、书法与篆刻、设计基础、平面设计、环境艺术设计、计算机辅助设计、教育学、心理学、艺术概论、美学、美术教法、中外美术史等。就业方向：中小学美术教师、广告装潢行业、商业美术行业等。
常熟理工学院艺术设计（服装设计）（本科） ：学制4年培养目标： 本专业培养能够掌握现代艺术设计理念、知识与应用能力，实践能力和创造能力强、素质全面，能够从事服装设计与策划、服装理论研究及品牌宣传评论等工作的应用型艺术设计专业人才。 主要课程：绘画基础、设计基础、服装设计、板型设计、服装制作工艺、立体裁剪、服装CAD、服饰色彩、服装材料学、时装画技法。就业方向：从事服装设计、贸易、品牌策划、新产品开发等工作，亦可从事在国内外企业、专业公司、科研所属的部门以及院校从事科学、教学、研究等工作。艺术设计（平面设计）（本科） ：学制4年培养目标：本专业培养能够掌握现代艺术设计理念、知识与应用能力，实践能力和创造能力强、素质全面，能够从事视觉传达设计、媒体艺术设计、广告策划、教学、科研工作的应用型艺术设计专业人才。主要课程：造型基础、设计基础、图形创意、设计概论、工艺美术史、计算机辅助设计、摄影、文字与符号设计、包装装潢设计、设计与印刷、CIS设计、广告创意与表现、展示设计、网页制作、多媒体设计、书籍装帧。就业方向：企事业单位（策划宣传、产品包装、出版印刷）、专业设计部门（媒体艺术、广告公司、设计公司）、科研单位（研究所、学校）
常熟理工学院艺术设计（环艺设计）（本科） ：学制4年培养目标：本专业培养能够掌握现代艺术设计理念、知识与应用能力，基础知识扎实、专业基础全面、创造能力强、有一定实践能力、在室内外环境设计等行业领域素质全面的应用型艺术设计专业人才。主要课程：造型基础、设计基础、设计概论、专业制图、工艺美术史、计算机辅助设计、设计表现技术、材料与构造、空间造型基础原理、室内设计、景观设计及工程经济等。就业方向：可从事室内设计、景观设计、规划设计、展示设计、家具设计、设计开发和管理等方面的工作。亦可从事在国内外企业、专业公司、科研所属的部门以及院校从事科学、教学、研究等工作。艺术设计（中外合作办学）（本科） ：学制4年培养目标：本专业主要是培养适应全球近年来创造产业(Creative Industry)的蓬勃发展的需要，具备东西方创造理念和技能的创造型高级艺术设计专业人才。主要课程：造型基础、设计基础、设计思维、视觉表达、互动设计、品牌管理、服装设计 (Fashion Design)课程群、纺织品设计 (Textile Design) 课程群、平面设计 (Graphic Design)课程群、广告设计 (Advertising Design) 课程群、摄影与数码艺术 (Photography and Digital Media) 课程群等。就业方向：可在国内外各类研发设计、广告设计、文化艺术、咨询策划和时尚消费等行业，从事设计、研究、教学、管理等方面的工作。 常熟理工学院艺术设计（专科） ：学制3年培养目标：主要培养具备掌握现代艺术设计知识与较强设计操作的能力，能熟练运用计算机设计工具，创造性的从事平面设计、环艺设计、服装设计等高素质专业设计人才。主要课程：绘画基础、设计基础、设计表现、计算机辅助设计、平面设计课程群、环艺设计课程群、服装设计群等。就业方向：商业美术行业、广告与传媒行业、建筑装饰行业、服装行业等。朱林生 ，男，1962年11月出生，汉族，江苏吴江人。1983年毕业于苏州大学数学系，1990年获华东师范大学理学硕士学位，2000年获南开大学理学博士学位，2000年-2002年在南京大学从事博士后工作。2001年晋升教授，现为苏州大学硕士生导师。历任常熟高等专科学校数学系副主任、常熟高等专科学校数学系书记，常熟高等专科学校校长助理等职，2004年12月起任常熟理工学院副院长。2003年被聘为学院“基础数学学科”学科带头人。是常熟市人大代表，常熟市科协副主席。 主要从事李代数及其表示理论研究，主持国家自然科学基金项目1项，作为主要参加者参加国家自然科学基金项目5项，主持省高校自然科学基金项目5项，省教改项目1项.在《以色列数学杂志》、《数学物理杂志》（美）、 《代数学杂志》 （美）、 《代数通讯》 （美）、《中国科学》、《科学通报》、 《数学学报》等国内外重要刊物发表论文20多篇，其中12篇被SCI检索。 朱林生教授在1998、2002年被列为江苏省“333工程”第三层次培养对象；1996、2000年两次列为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师；2002年被列为江苏省“青蓝工程”学术带头人培养对象；1999.09获天津市科委颁发的 “天津市科技进步奖三等奖”，本人为第三完成人；1998和1999年分别获得南开大学研究生奖学金特等奖和一等奖；1998年获苏州市政府颁发的“苏州市自然科学优秀论文奖”一等奖；2000年被聘为德国《数学文摘》与美国《数学评论》的特约评论员；2001年获“南京大学优秀博士后科研奖??“兴业奖”一等奖；2001年获江苏省高校系统优秀共产党员称号。
副院长张竹繁张竹繁，男，1954年11月生，汉族，江苏海门人，本科学历。1974年参加。1974年9月至1978年1月在南京工学院〈现东南大学〉无线电工程系学习。1978年2月至1997年3月任东南大学无线电工程系助教、讲师、副教授。期间1989年至1990年曾任东南大学无线电工程系副主任，1993年主持东南大学科技处工作。1997年4月任江苏省教育厅科技处处长，2000年2月至2001年4月间兼任江苏省学位委员会办公室主任，江苏省教育厅研究生处处长。2005年12月任常熟理工学院副院长。 曾主讲《微型计算机原理》 、《电子测量实验》等课程，主编及参编《电子测量实验教程》 、《数字信号处理》、《微型计算机原理》等多门教材。主持及参加了“教育部高校‘八五’科技发展规划”、“教育部高校基层科研组织模式与运行机制研究”、“江苏省‘九五’高新技术产业发展研究”、“南京市‘九五’科技发展规划”、“集成电路测试系统”等10多项部、省、市研究课题。获得过教育部科技进步三等奖1次，江苏省科技进步三等奖1次，国防科工委光华科技进步奖1次，南京市科技进步三等奖1次。目前承担的研究课题有省教育厅、省级重点实验室开放课题各一项。 任教育部全国高校科研管理研究会副理事长，江苏高校科研管理研究会理事长等职。
副院长 陈建华陈建华，男，1956年3月出生，汉族，江苏大丰人，1982年2月参加工作，1993年6月加入。1982年1月浙江大学硅酸盐材料专业本科毕业，1995年6月华东理工大学无机非金属材料专业硕士研究生毕业， 2000年6月南京化工大学材料学专业博士研究生毕业，工学博士，教授。 1988年9月任盐城工业专科学校建材系硅酸盐工程教研室副主任，1995年7月任盐城工学院材料工程系副主任，2000年9月任盐城工学院材料工程系主任，2004年8月任盐城工学院教务处处长，2006年2月至今任常熟理工学院副院长、党委委员。1995年荣获“上海市优秀毕业生”荣誉称号，1996年被评为“江苏省普通高等学校优秀青年骨干教师”，2004年被授予“盐城市优秀共产党员”荣誉称号。 主要从事特种玻璃、新型陶瓷、无机功能材料、新型涂料等方面的学术研究。主持江苏省教育厅教学改革与研究课题2项，获得江苏省教学成果二等奖1项，参加或主持建设的课程获得江苏省一类、二类精品课程各1门；主持“钛酸铝结合莫来石高温材料的研究”等7项省、市（厅）级科研项目，其中4项科研成果通过省级科技成果鉴定，3项科研成果获得市级科技进步奖；在《硅酸盐学报》等刊物上发表学术论文40多篇，其中3篇获得市级优秀学术论文奖；获得发明专利1项；主编《玻璃制造工艺》 ，并副主编、参编教材2部。 兼任中国硅酸盐学会青年工作委员会理事，江苏省硅酸盐学会理事，江苏省建材工业协会理事， 《粉煤灰综合利用》杂志编委，南京工业大学和江苏大学硕士研究生导师。 丁晓原，男，1958年5月生，江苏常熟人，中共党员，文学博士，博士后，2000年晋升为教授。历任常熟高等专科学校中文系党支部副书记、中文系书记、人文系主任、常熟理工学院党委组织部、统战部部长、人文社会科学系系主任。2007年5月任常熟理工学院副院长。兼任国家教育部高职高专文化类专业教学指导委员会副主任委员，江苏省省级优秀学科梯队、常熟理工学院重点建设学科中国现当代文学学科带头人，江苏省特色专业建设点汉语言文学专业带头人，常熟理工学院首批确定的学术带头人，校学术委员会副主任。中国作家协会会员，中国当代文学研究会纪实文学委员会副主任，全国报告文学理论研究会副会长，江苏省现代文学学会理事。苏州大学文学院兼职硕士研究生导师。主要研究方向为中国近现代报告文学和散文。主持7项省社科基金（省教育厅社科研究）项目，参与多项国家和省部级重点社科规划项目。在《文学评论》 、 《文艺研究》 、 《中国现代文学研究丛刊》等刊物发表论文100多篇，有25篇论文被《新华文摘》、中国人民大学报刊中心等转载、复印、摘要；CSSCI收录论文30篇。《中文社会科学引文索引（CSSCI）》首次发布的（2000年）作者年度核心期刊发表论文数排序显示，列全国文学学科第一。先后出版《文化生态与报告文学》(上海三联书店2001)、《五四散文的现代性阐释》（苏州大学出版社2003）等专著4部，主编《20世纪中国各体文学理论批评》、《21世纪中国文学大系（2003-2006）年纪实文学》、 《新闻阅读与写作》等著作（作品）6部。是中国研究报告文学的主要学者和重要的散文研究学者。 1992至1996年连续三次被江苏省教委授予高等学校优秀青年骨干教师的称号，1998至2003年两次入选江苏省“333”跨世纪（新世纪）学术带头人培养工程。1994年获全国曾宪梓优秀教师奖三等奖。1996年获江苏省普通高校优秀教学成果一等奖，2002年获江苏省高校哲学人文社会科学优秀成果二等奖，2004年获中国文联文艺评论奖。2003年被中共苏州市委授予优秀共产党员称号。2005年被苏州市人民政府授予劳动模范称号。
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